ONCE Educació

Les necessitats educatives, per aquest alumnat amb deficiència visual, són molt especifiques, però d’altres són igual de comuns que d’altres discapacitats.

És molt important, i no només amb aquest tipus d’alumnat, el treball en xarxa: les coordinacions. Si cada especialista fa les seves intervencions sense saber les intervencions que fa l’altre suport, no serveix de res. És, doncs, molt important que tutor, equip d’orientació i professor filiat a l’ONCE, tinguin les seves coordinacions setmanals o quinzenals per parlar aspectes importants de l’alumne.

Per aquest tipus d’alumnat és molt important l’estimulació des de ben petits, igual que establir vincles afectius, tant fill-família com alumne-professor. D’aquesta manera l’alumne, fill, tindrà plena confiança amb aquest entorn proper a ell/a.

Les àrees més importants on hem d’intervenir amb els alumnes amb deficiència o discapacitat visual són les següents:

• Estimulació tàctil

• Mobilitat

L’estimulació tàctil és dels sentits més importants que han de desenvolupar i més quan fem referència a aprendre a llegir. Per aprendre a llegir Braille es necessiten bàsicament tres coses:

• Un desenvolupament òptim del tacte (ja que seran els seus ulls), a través del tacte i de les seves mans percebrà l’entorn que l’envolta i aprendrà a distingir objectes i a llegir.

• Aprendre el codi, material que proporciona el professor filiat a l’ONCE però també trobam material quotidià ideal per iniciar aquest codi.

• Animació a la lectura, mitjançant contes, els quals han de contenir relleu per tal que l’alumne pugui percebre la imatge; també poden ser de diferents textures, etc.

En el següent enllaç podeu aprofundir una mica més aquests aspectes: https://entreactividadesinfantiles.wordpress.com/2015/02/10/inclusion-ninos-ciegos-en-el-aula/

http://diversidad-discapacidadvisual.blogspot.com.es/2012_01_01_archive.html

Pel que fa al material quotidià, per introduir el Braille, trobam: les oueres.

Conceptes que podem treballar: ple, buit, esquerra, dreta, nombres...